为教育寻找思想
当今的教育到底缺少什么？
当今的学校和老师到底需要什么？
当今学校和老师还有什么没有跟上去，教师专业发展是否还有缺陷、还有什么新的突破口？
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本书主要围绕以上一系列“教育之问”，从哲学的高度，以“为教育寻找思想、为教育求解问道”为主线，以作者数十年从教经历和教育的专业角度，对当下的教育机制、教育思想、教学活动及教师教育等方面存在的现象与问题展开具有“思辩+实证”的开创性和战略型探索，提出或总结了“教育思想学”和“教育再认识论”，并分别从教育思想、教育再认识、现代基础教育、素质教育、教学理念、教学意义、课程建设、教学方式、教学方法、教学智慧等十个方面做出了较为独特的论述和解释，推出了一批新颖而实用的新观点、新方法。
林惠生，特级教师、广东省首批中学正高级教师（教授级），湖南省武冈人。在湖南先后于武冈县南桥中学、武冈七中、湘潭市教科所工作，1995年开始在广东省汕尾市教育局工作，先后任教研室语文教研员、科研办主任、教研室主任，2011年退休后被聘为广东顺德德胜学校顾问和督导员，并被华南师大基础教育培训与研究院聘为广州市新一轮基础教育“百千万人才工程”中学名教师培养理论导师。曾先后聘任为国内多家学术机构理事、专家指导、兼职教授、评委等职务近20项。主持或参与国家及省市课题研究20余项，发表论文100余篇，会议交流宣读论文30余篇次（国际会议2篇），出书共20余册；其成果获奖共50余篇次（其中省政府设立成果奖3次）；先后获优秀教师、学科带头人、专业技术拔尖人才、名教师、劳模等称号；分别被中国教育报等报刊书籍列为“封面人物”或“名师风采”人物并作专栏评介或长篇报道，曾被誉为“一位特具个性的教育改革家”。
