信息技术支持下的大学英语教师资助教学能力研究——基于辽宁省部分高校的调查
以信息技术支持的教学环境为视角，创新性地提出了教师自主教学能力的概念和“自主教学组织协调能力构成三维结构”模型。从问卷调查、课堂观察、深度访谈三个层面进行研究设计，对自主教学能力进行全方位的了解和论证。一是当前形势对大学英语教师自主教学能力的迫切需求；二是信息技术支持下大学英语教学的理论基础和特点；三是研究设计框架；四是对研究资料的分析和讨论；五是从研究过程、研究结论、研究创新性、研究的局限性等进行总结。从研究内容上做到了与时俱进、突破和创新，切合了当代世界教育教学改革新动向。
司炳月，女，1970年8月出生，辽宁大连人；大连外国语大学教授，博士，硕士生导师，长期从事外国语言文学学科的教学和科研工作，主要研究方向为外语教学理论与实践、翻译学。近年在国内和国际重要学术期刊发表学术论文22篇，出版译著12部，编著教材20部。主持参与国家级，省部级和校级项目20项。
