本书深入研究阐述新媒体时代青少年的网络阅读。全书共分七章，分别为：青少年网络阅读的内涵分析、网络阅读的价值及影响、网络阅读对生活方式的影响、新媒体背景下的阅读方式、认知视域中的阅读习惯、浅阅读现象的社会性分析、网络阅读的引导措施。

史雯，女，现就职于浙江传媒学院图书馆。曾参与国家社科基金项目：危机管理中的受众应激反应和媒体引导机制研究等;主持省教育厅项目：新时期的大学生网络阅读及引导策略研究等;发表核心论文《公共突发事件中大众阅读规律实证研究》等数篇。