本书具体内容有四个方面：
第一，阐述了历史传统、社会学及我国社会建设实践中的社区的涵义，探讨了我国社区建设的实质以及社区建设的特点及发展趋势；阐述了社区心理教育的对象，任务、原则、方法以及社区心理教育和谐社区建设的关系。
第二，探讨了文化与人的心理和行为的关系；阐述了文化取向的心理服务的技术的基本问题，从多元文化角度阐述了精神分析、行为疗法及以人为中心疗法及其多元文化问题。
第三，探讨了不同社区人群的心理教育，针对老年人，未成年人、社区残疾人员、酒精滥用人员、社区妇女等五类重点人群，从其生理心理特点出发，阐述了心理教育的内容和方法以及与多元文化相适应的特殊性。
第四，从心理教育的理念，具体方法探讨了社区心理教育实施的策略；从社区心理教育的保障机制、评估指标体系、应该注意的问题等三个方面探讨了社区心理教育的服务体系建设。

黄远春  主编：西昌学院心理学教授，心理学教研室主任，西昌学院学术带头人，西昌学院“本土文化心理研究”科研团队负责人。
主要从事心理咨询与治疗的教学工作与本土文化心理的研究工作。