本书旗帜鲜明地提出了“让语文也哲学起来”，呼唤语文的哲学回归，联系当前诸种“非哲学”的语文现象，对语文概念、课程建设、教学方法的运用和语文教学艺术创想等进行了哲学思辨与哲学应用，予以哲学训练上的具体探索。力求构建颇具哲学型的语文教育策略、模式和方法，寻找更有智性和德性的教学战略，变“工具化、事务型”的语文教学为“人性化、战略型”的语文教育，实现“由力到法、由勤到智、由术到道”的语文“慧”教。
林惠生
特级教师、正高级教师（教授级），湖南省邵阳武冈市人。在湖南先后担任中学语文教师、校长、语文教研员，在广东历任汕尾市教育局科研办主任、教研室主任兼语文教研员。曾兼任广东省教育厅教学指导委员会专家组成员、广东省高中水平评估专家等；曾被国内多家学术机构及学校聘任为副理事长、学术委员和专家指导、兼职教授、导师、研究员、顾问及督导员。主持省、国家和国际课题研究20余项，发表论文200余篇，出版专著20余部（含整理出版《林惠生教育文选》1-5卷）；50余篇成果获奖（其中省政府设立成果奖3次）。被评为全国教育系统先进工作者、全国百佳高中语文教师，被《中国教育报》和几大语文核心期刊列为“封面人物”“名师风采人物”10余次，入选《当代中国语文教育改革名家评介》十位名家，被中华语文网列为全国68位“语文教育专家”之一。
