你是唯一性的编号

有了一定的身体尤其是大脑结构，人就有相应的功能，从而有生 命；有了生命，人就有感受与思想。人没有生命，什么感受与思想都 不可能产生。至于思想的高低，全是外在环境影响的结果。这样看 来，人其实没有什么神秘色彩，只不过是一种高度社会化的动物而 已（个体类似于无穷无尽的数字序列中的编号，普通而又平凡。但 是，你拥有的这个编号是世界上独一无二的，是在数亿万种可能中竞 争出来的。而且，在你长大后，编号的命运在很大程度上掌控在你自 己的手上。因此，这个编号又是奇异而又高贵的。对此，我们从以下 两个方面进一步理解:

(一）你的出生就是竞争的产物

男欢女爱，不仅有情感因素、娱乐作用，还有本能性的生殖功 能。男方每次排出的精液中，含精子约2至3亿个。但是，一般只有 一个最强悍的精子与卵子®结合，形成受精卵，约十个月后，一个新生命就来到人世间。从这一点来看，你就是在数亿个生命中竞争胜出 的。不同的人、不同的饮食、不同的际遇等，都会形成不同的受精 卵。甚至可以说，在男欢女爱中，一片飘落的树叶都会影响精子与卵 子的结合。可见，在世界上要找一个与你完全一样的人是不可能的， 而且，你的胜出与存在本身就是一个传奇。

从基因学的角度来说，人是由来自父亲的23个染色体和来自母 亲的23个染色体结合而成的，每一个染色体有几百个基因，其中任 何一个变了，你人就变了。也就是说，出生你的几率只有300万亿分 之一，哪怕你有300万亿个兄弟姐妹，你还是与他们不一样的。何 况，还没有将父亲与母亲相识的几率算进去。

因此，你在世界上是独一无二的，你来到人世就是竞争胜出的结 果。正如世界上没有两片完全相同的树叶，地球上也没有两个完全相 同的人。这样的你，为何不奇异与高贵呢？

(二）你的后天成长可以掌控

每个人都是不一样的，你在世界上具有唯一性。但是，在你出生 并拥有主观能动性之前，对于这个唯一性，你别无选择，只能被迫接 受。而且，这在很大程度上影响了你以后的发展。例如，有些人生下 来聪明活泼，有些人生下来就具有先天缺陷（有些人生下来就决定了 以后是“巨人”，有些人生下来就可能注定是侏儒（有些人生下来就 具有高贵身份，有些人生下来就成为贫穷子弟（等等。这些，我们都 没法选择。但是，这不意味着我们的命运就这样被安排了。出生不 好，通过我们的努力，能够改变自己的命运（出生较好，如果不思进 取，甘于堕落，就可能让自己的人生变得一塌糊涂。逆境既是阻力， 也可能成为动力，正如孟子所言的“生于忧患顺境既助力，也可 能成为温柔陷阱，正如孟子所言的“死于安乐”。所以，在你长大成人之后，你是安于现状，接受自然的安排，还是超越现状，获取更大 的发展，全由你来决定。

我们要相信自己，虽然出身影响我们的发展，但遗传对人的智能 影响不大。这是我们长大后，可以自己抓住的武器，开辟自己的天 地。研究表明，人的智商（intelligencequotient，筒称IQ)①分布呈 现橄榄形：智商在80〜120的人，占了总人口的78/(智商在140以 上的天才与70以下的弱智者，合起来也只占到总人口的4/。从这 里可以看出，天才和傻子都是少数，绝大多数人的智商都在正常水 平。而且，个人的发展与其智商不存在一一对应的关系。例如，我国 著名的数学家张广厚在小学、中学读书时智力水平并不出众，他说 过：“搞数学无需太聪明，中等天分就可以，主要是毅力和钻劲。”达 尔文也曾说过：“我之所以能在科学上成功，最重要的就是我对科学 的热爱，对长期探索的坚韧，对观察的搜索，加上对事业的勤奋。”

“控制论”创始人、美国大数学家维纳（1894— 1964)在自传中说： “与我幼年同时被称为神童的三四个人，由于不勤奋上进，以及其他 条件等多种关系，长大后都无所作为（相反，有些人幼年时表现平 凡，但由于后来的勤奋和环境的熏陶，最终成为科技史上的伟人。” 美国宾州罗文斯坦学院的一项研究表明，美国总统小布什的智商是 91，老布什也只有98。据说，新东方学校的创办人俞敏洪，智商也 不是很出众，当年他考了三次大学才考上。

我们更 相信 己，虽然包括家庭背景，在很大程度上决定了我们的选择与发展，但是，我们可以选择环境，更关键的是我们具有主观能动性，可以不断地超越现状，超越自我。例 如，孟母三迁，就是母亲帮助孩子作出选择；卡尔•威特的故事，就 是父亲帮助儿子作出选择。选择好的学校、工作单位，就是选择不同 的环境。更重要的是，当有了自我意识与自主能力后，你能够确立自 己的人生观、世界观与价值观，你能够选择好的书籍来提升自我，你 能够让自己形成良好的习惯，等等，从而使你不断进步，不断发展， 走向成功。可见，在一般情况下，虽然我们不能改变环境，但我们可 以首先改变自己。如果你改变了，我改变了，他改变了，更多的人改 变了，这个外在的社会环境就改变了，人的社会性也就改变了，人性 也就改变了。因此，无论是个体的发展，还是社会的发展，都应该从 我开始。我们的人生，我们的社会，掌握在千千万万个你我他手上。 这样的你，为何不奇异与高贵呢？

卡尔•威特的故事

卡尔•威特是一个乡村牧师，在他看来，对于孩子的成长来说， 最重要的是教育而不是天赋。为此，威特决定运用他的教育方法，好 好培育自己孩子，让他成为非凡之人。不幸的是，威特夫妇的第一个 孩子没有活几天就夭折了。后来，他们又有了一个孩子，不过，这个 婴儿毫不出色，甚至有些痴呆。这令威特悲伤，但是，没有让他灰 心。功夫不负有心人，没过多久，在威特的教育下，这个“傻”孩子 在各个方面的能力大大超过同龄孩子，成为“本地教育史上的惊人事 件”。在八九岁时，小威特就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语六国语言，并且通晓动物学、植物学、物理学、 化学，尤其擅长数学；国王肯定了威特的教育方法，同时极为欣赏小 威特，最后不让他们父子去国外留学，而让年仅9岁的小威特进了国 内的格廷根大学；小威特14岁时，就被授予哲学博士学位；16岁 时，获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授# 23岁时， 他发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。与那些过早失去 后劲的神童们不同，卡尔.威特一生都在德国的著名大学里任教，其 授课知识之丰富、表达之完善，可谓有口皆碑。1883年，他在师生 们的赞叹声中辞世，享年83岁。