理想人生 后记

对于人文社会科学来说，一门课程其实就是一本专著。只不过， 有些专著只针对极少数专业人员；有些专著则是针对社会大众。这本 专著，就是由《大学生成长专题》这门课程演化而来的。而且，经过 多年的实践，我大大扩大了这门课程（这本专著）的听众（读者）， 从大学生扩大到社会上所有人，其目的就是希望这本书成为成年人的 人生读本。

在2013年由湘潭大学出版社出版的《大学理性 一位大学中 层干部的教育随笔》一书中，有一篇题为“课堂教学是一门大学问 针对《大学生成长专题》课程的自我反思”的文章，较为详细地 介绍了由课程到著作、由大学生到社会大众的发展过程。同时，该文 还提出，这本书最初取名为《139号人生 人生编号论》。至于其 理由，正如我在前言中结尾部分所言，主要有两个含义：其一，人生 的追求若要用一个词概括，就是幸福；若要用三个词来概括，就是成 人、成功、幸福；若要用九个字概括，则是成人、成功、幸福二个关 键词各自演绎出来的3个关键词，3X3 = 9，从而构成了“一三九” 的构架，亦可视为人生的“一三九”，读为“一三九号人生”；其二，

每个人相当无穷数字序列中的一个编号，具有随机性，但又是唯一 的，本书取名“139号人生”，只是表明我们随机性地选择了第139 号作为分析对象。在这种意义下，本书还可以读为“一百三十九号人 生”。言外之意，我们选择了编号为139的个体，作为代表。这个代 表，或许是张三，也许是李四。但是，为何现在又将书名取为《理想 的人生 人生编号论》？这是因为，能够理解并获得这九个关键词 的人生，便是理想的人生# “139号人生”之含义，已经包含在“人 生编号论”中；更重要的，这本书只是理想系列丛书的第一本，后面 还会有“理想的大学“ “理想的社会”……

一位成功者谈成功，错的也是对的；一位平庸者谈成功，对的也 是错的。作为一名大学教授，从目前来看，我是普普通通的，称不上 成功人士。然而，尽管这本书有多重使命、多个角色，例如，让我们 知道自己是谁？世界上为什么有一个你？人性是什么？等等。但是， 它还是容易被列入人生励志书籍，教人们如何做人、如何成功、如何 幸福。显然，对于一位还够不上成功的人士来说，这样的著作就难以 被人信服。在这里，我最大的失败，或许就是以这种身份来谈成功。 应该说，这是一部经得起历史检验与思想考量的人生大书，可读且耐 读，任何人都值得一读，一百年都不会过时。但是，这本书一时难以 畅销。如果要畅销，还缺少一样东西，那就是成功。不过，我呈现这 部励志书籍，或许不是从我取得成功的经验出发，而是从我不断跌 倒、不断爬起的教训出发。在我看来，我们要从成功者那里听经验， 也要从失败者那里听教训。用一种反向思维来思忖自己直接的失败教 训，再用一种正向思维来获取众多间接的成功经验，或许这样的思想 沉淀更有生命力，更有普适性。

无论是大众的经验，还是个人的教训，在此都是一得之见。因此，欢迎读者对我的观点提出批评意见，欢迎大家共同营造我们的象 牙塔精神家园。

感谢每一位阅读此书的朋友，正是你们的阅读，才使得这些书有 了生命，才让我有机会通过这些书向大家坦陈心扉。

感谢每一'位关心我的亲人和朋友，是你们给我力量，给我支持， 让我没有顾虑地追寻梦想。

感谢中国言实出版社的编辑，感谢人文在线的编辑，是你们的帮 助与努力，才使得该书顺利问世，迅速走向大众。

最后，还得特别感谢那些创造小故事的众多朋友，没有你们的智 慧与奉献，本书就不可能有如此丰富多彩的内容，其独创的体系、框 架、观点就难以活跃起来，那些原创小故事的朋友们，对于稿酬的支 付，均可与本书作者或者人文在线联系。